1.
Почему ученые считают необходимым связать периодизацию процесса социализации с жизненными циклами развития личности? Обоснуйте свои ответ
1
2.
Прочитайте книгу Д.С. Лихачева "Заветное" и ответьте на вопрос: "Какие составляющие социализации определили характер личностного развития авторов?". Обоснуйте свой ответ
1
3.
Пользуясь словарями, учебниками, выпишите определения понятий "самосознание", "самореализация", "самоопределение", "самоутверждение", выявите их взаимосвязь
2
4.
На конкретных примерах охарактеризуйте человека как объекта, субъекта и жертвы социализации. Определите социально - педагогические условия активизации субъектной позиции личности в процессе ее социализации
3
5.
Определите социально - психолого - педагогические доминанты развития личности на разных этапах социализации. Каким образом социальный педагог должен их учитывать в своей профессиональной деятельности?
4
6.
Охарактеризуйте педагогическое аспекты социализации человека. Какое отношение они имеют к профессиональной деятельности социального педагога? Обоснуйте свой ответ
5
7.
Изучите работу А.В. Мудрика "Социализация человека" и определите ее значимость для совершенствования деятельности социального педагога
6
8.
Определите основные направления социально - педагогического сопровождения человека на различных этапах его социализации
7
9.
На основании анализа Государственного образовательного стандарта по специальности "Социальная педагогика", изучения литературы определите цель, специфику, структуру и основные функции профессиональной деятельности социального педагога
7
10.
Пользуясь учебными пособиями, словарями, педагогическими энциклопедией раскройте сущность понятий "Профессиональная компетентность", "профессиональная культура", "методологическая культура" социального педагога. Выявите их взаимосвязь
8
11.
Докажите значимость подготовки социального педагога и его специализации в современном обществе
9
12.
Изучите и дайте анализ Кодекса этики социального педагога и социального работника, разработанного Союзом социальных работников и социальных педагогов, по следующим параметрам: значимость, его полнота, целостность в контексте специфики профессиональной деятельности. Что бы вы дополнительно хотели включить в его содержание?
10
13.
Определите исходный уровень своей профессиональной готовности к социально - педагогической деятельности с детьми разных категорий (личностной, теоретической и практической готовности) и разработайте примерную программу своего профессионального развития
11
14.
Как вы относитесь к положению Кодекса о том, что "согласие с кодексом этики и его профессиональное и личностное принятие является своеобразным доступом к профессиям социальной сферы?". Аргументируйте свой ответ
12
15.
Дайте определение социальной педагогики как теории и как практики. Назовите уровни социально - педагогической теории и практики
13
16.
Охарактеризуйте связь педагогики и социальной педагогики проведите сравнительный анализ их заимствованных и собственных категорий
14
17.
Определите роль, задачи, функции социальной педагогика в современных условиях
15
18.
Раскройте сущность понятий "социальное воспитание", "социальное образование", "социально - педагогическая деятельность"
16
19.
Охарактеризуйте подходы к определению сущности социальной педагогики как науки, отрасли интегративного знания. Какой подход, на Ваш взгляд, является наиболее удачным, значимым? Обоснуйте свой ответ.
18
20.
Определите объект и предмет исследования социальной педагогики в соответствии с подходами к пониманию сути социальной педагогики как науки
19
21.
На основании изучения литературы выделите основные этапы и тенденции развития социально - педагогической теории и практики за рубежом и в России
19
22.
Раскройте значение социальной педагогики как учебной дисциплины в профессиональной подготовке специалистов педагогического профиля
20
23.
На основании изучения Государственного образовательного стандарта по специальности "Социальная педагогика", программы по курсу "Социальная педагогика" определите цель, задачи социальной педагогики как учебной дисциплины и требования к ее освоению, оформите материал в виде таблицы
21
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
23