работа Социальная педагогика
Социальная педагогика
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Разработайте алгоритм действий по привлечению волонтеров к реализации молодежного социального проекта (по выбору). Приведите примеры, используемых Вами, современных интерактивных приемов и методов мотивации участия волонтеров в данном проекте.
7
2.
Разработайте и теоретически обоснуйте схему профессиональных технологических действий организатора работы с молодежью по организации деятельности проектной команды от идеи проекта к его конечному продукту
11
3.
Разработайте молодежный проект, имеющий социально-гуманитарную направленность (по вашему выбору). Текст проекта должен содержать следующие разделы: название проекта; целевая аудитория проекта; описание проблемы, решению/снижению остроты которой посвящен проект; цель и задачи проекта; сроки реализации проекта; основные вехи реализации проекта (этапы проекта); способы деятельности по реализации проекта; ресурсное обеспечение (кадровые, материальные и др.ресурсы), ожидаемые результаты; перспективы реализации проекта. Проект может быть как индивидуальный, так и коллективный.
14
4.
Представьте поэтапный план действий по работе в сфере фандрайзинга по молодежному проекту. Составьте коммерческое предложение по выбранному Вами проекту.
18
5.
Составьте структурно-логическую схему подготовки и проведения молодежной социально-значимой акции в микрорайоне вашего населенного пункта, включающую цель, задачи, содержание, внутреннюю структуру управления, механизмы реализации.
30
6.
Разработайте технологию или сконструируйте (спроектируйте) модель осуществления профессиональной деятельности с социально уязвимой категорией молодежи (молодые мигранты), включающей следующие этапы: предварительный этап; этап обработки информации; этап процедурно-организационной работы; контрольно-аналитический этап работы. Охарактеризуйте нормативно-правовые основы работы с данной социально уязвимой категорией молодежи, а также раскройте необходимый понятийно терминологический аппарат.
35
7.
Разработайте технологию или сконструируйте (спроектируйте) модель осуществления профессиональной деятельности с социально уязвимой категорией молодежи (молодые инвалиды), включающей следующие этапы: предварительный этап; этап обработки информации; этап процедурно-организационной работы; контрольно-аналитический этап работы. Охарактеризуйте нормативно-правовые основы работы с данной социально уязвимой категорией молодежи, а также раскройте необходимый понятийно терминологический аппарат.
38
8.
Разработайте технологию или сконструируйте (спроектируйте) модель осуществления профессиональной деятельности с социально уязвимой категорией молодежи (молодые семьи), включающей следующие этапы: предварительный этап; этап обработки информации; этап процедурно-организационной работы; контрольно-аналитический этап работы. Охарактеризуйте нормативно-правовые основы работы с данной социально уязвимой категорией молодежи, а также раскройте необходимый понятийно терминологический аппарат
41
9.
Разработайте технологию или сконструируйте (спроектируйте) модель осуществления профессиональной деятельности с социально уязвимой категорией молодежи (безработная молодежь), включающей следующие этапы: предварительный этап; этап обработки информации; этап процедурно-организационной работы; контрольно-аналитический этап работы. Охарактеризуйте нормативно-правовые основы работы с данной социально уязвимой категорией молодежи, а также раскройте необходимый понятийно терминологический аппарат.
44
10.
Разработайте технологию или сконструируйте (спроектируйте) модель осуществления профессиональной деятельности с социально уязвимой категорией молодежи (наркозависимая молодежь, зависимые от ПАВ), включающей следующие этапы: предварительный этап; этап обработки информации; этап процедурно-организационной работы; контрольно-аналитический этап работы. Охарактеризуйте нормативно-правовые основы работы с данной социально уязвимой категорией молодежи, а также раскройте необходимый понятийно терминологический аппарат.
48
11.
Разработайте технологию или сконструируйте (спроектируйте) модель осуществления профессиональной деятельности с социально уязвимой категорией молодежи (молодые правонарушители), включающей следующие этапы: предварительный этап; этап обработки информации; этап процедурно-организационной работы; контрольно-аналитический этап работы. Охарактеризуйте нормативно-правовые основы работы с данной социально уязвимой категорией молодежи, а также раскройте необходимый понятийно-терминологический аппарат.
54
12.
Разработайте технологию или сконструируйте (спроектируйте) модель осуществления профессиональной деятельности с социально уязвимой категорией молодежи (молодежь без определенного места жительства), включающей следующие этапы: предварительный этап; этап обработки информации; этап процедурно-организационной работы; контрольно-аналитический этап работы. Охарактеризуйте нормативно-правовые основы работы с данной социально уязвимой категорией молодежи, а также раскройте необходимый понятийно-терминологический аппарат.
59
13.
Разработайте и обоснуйте правила профессиональной деятельности организатора работы с молодежью по работе с молодыми людьми девиантного поведения.
62
14.
Разработайте и обоснуйте структурно-логическую схему системы профилактической деятельности с молодежью с отклоняющимся поведением, включающую все ее уровни и этапы.
64
15.
Сконструируйте универсальную технологию профессиональной деятельности организатора молодежной работа с молодежными субкультурами асоциальной направленности, включающую выявление наиболее авторитетных лиц; изучение их направленностей, интересов, склонностей, роли, в которых они выступают в различных видах деятельности; осуществление за их поведением постоянного контроля; включение их в общественно значимые виды деятельности; ведение работы с лидерами групп, побуждая их к раскрытию, изменению своих взглядов, позиций, поведения; осуществлению социально-воспитательной работы с членами группы с целью отрыва их от лидера и нейтрализации их влияния; нахождение способов развенчания лидеров в глазах подростков, подрывать их авторитет; постепенное введение в группу положительно направленных подростков с целью разрушения группы изнутри.
69
16.
Составьте схемы классификаций технологий социальной работы с молодежью в зависимости от различных критериев: по сфере деятельности, по содержанию деятельности, по объекту, по субъекту, по способу деятельности и т.д.
74
17.
Сформулируйте социальную проблему клиента по наличию социального явления в молодежной среде: безработица, безнадзорность, алкоголизм, проституция, одиночество вынужденная миграция.
76
18.
Кейс 1. (Описание ситуации: Согласно действующему законодательству, каждый гражданин РФ имеет право на охрану его здоровья, в том числе – право на защиту от вредных воздействий на организм последствий действий других людей, в частности – курильщиков. По данным научных исследований, пассивное курение, проще говоря, непроизвольное вдыхание дыма чужих сигарет, не менее опасно для здоровья, чем собственно курение. Пассивное курение приводит к хроническим болезням легких, повышает опасность ишемической болезни сердца, инсульта, рака легкого и других. О пагубных последствиях пассивного курения может рассказать любой астматик или аллергик, хоть раз в жизни пытавшийся посетить туалет в любом общественном заведении нашего города или проехать в автобусе с постоянно курящим водителем. Пассивному курению часто подвергаются дети, находясь рядом с курящими взрослыми. Многие из наших граждан не придают значения реальной угрозе здоровью, которую вызывает пассивное курение, и не знают о том, что водители, курящие в автобусах, по сути, нарушают законодательство.
Формулировка
задания: Исходя из предложенного выше описания проблемы, сформулируйте цели деятельности специалиста по организации работы с молодёжью по охране здоровья подрастающего поколения и профилактике табакокурения в образовательной организации. Разработайте последовательный план деятельности по данному направлению на один месяц и ожидаемые результаты по окончании деятельности.)
77
19.
Кейс 2. (Описание ситуации: Кажется очевидным, что все социальное, экономическое и культурное развитие любого государства зависит непосредственным образом от его граждан, ответственности каждого человека за все, что происходит в его местном сообществе, регионе, государстве, ответственности каждого человека за решения, которые принимаются и регулируют жизнь внутри местных сообществ или на уровне всей страны. Основание для этого заложено в международных и российских документах: Всеобщей декларации прав человека, Конституции РФ, Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод, Конвенции ООН о правах ребенка и др. Наследовать степень развития общества и государства будет молодежь, которая представляет наиболее социально активную часть населения страны. Осознает ли молодежь свою роль в обществе, свои права? Сформированы ли в молодежной среде основы правового поведения? Готова ли молодежь следовать принципам и развивать традиции правового поведения: отношением к событиям и фактам своей жизни в местном сообществе и государстве с точки зрения своего права на частную жизнь, безопасность, свободу самовыражения, социальное обеспечение, справедливый и свободный мир?
Формулировка
задания: Исходя из предложенного выше описания проблемы, сформулируйте цели деятельности специалиста по организации работы с молодёжью по развитию правового поведения. Разработайте алгоритм деятельности и ожидаемые результаты по окончании деятельности по данному направлению.)
80
20.
Кейс 3. (Описание ситуации: Кажется очевидным, что все социальное, экономическое и культурное развитие любого государства зависит непосредственным образом от его граждан, ответственности каждого человека за все, что происходит в его местном сообществе, регионе, государстве, ответственности каждого человека за решения, которые принимаются и регулируют жизнь внутри местных сообществ или на уровне всей страны. Основание для этого заложено в международных и российских документах. Наследовать степень развития общества и государства будет молодежь, которая представляет наиболее социально активную часть населения страны. Осознает ли молодежь свою роль в обществе? Сформированы ли в молодежной среде основы социально-экономического поведения?
Формулировка
задания: Исходя из предложенного выше описания проблемы, сформулируйте цели деятельности специалиста по организации работы с молодёжью по экономическому воспитанию и просвещению подрастающего поколения. Разработайте алгоритм деятельности и ожидаемые результаты по окончании деятельности по данному направлению.)
82
21.
Кейс 4. (Описание ситуации: За молодежью будущее всего человечества, а значит, проблемы молодежи необходимо рассматривать как общечеловеческие проблемы. Современные представления молодежи о духовных ценностях не просто удивляют, а подчас даже шокируют. Уровень духовно-нравственной культуры вызывает недоумение и справедливо вытекающий отсюда вопрос старшего поколения: как можно этого не знать? По мнению старшего поколения души у современной молодежи разорены, опустошены и извращены. Как осуществлять в современных условиях духовно-нравственное воспитание молодежи?
Формулировка
задания: Исходя из предложенного выше описания проблемы, сформулируйте цели деятельности специалиста по организации работы с молодёжью по духовно-нравственному воспитанию и просвещению подрастающего поколения. Разработайте алгоритм деятельности и ожидаемые результаты по окончании деятельности по данному направлению.)
84
22.
Кейс 5. (Описание ситуации: Будущее развитие общества во многом определяется решением проблем современной молодёжи, их профессиональным самоопределением и успешной трудовой деятельностью в соответствии с избранной профессией. Выбор молодыми людьми профессии требует руководства и педагогического сопровождения, которые предполагают не только профориентационную работу и ознакомление с различными профессиями, но и непосредственное влияние на выбор профессии, осуществляемое на основе всестороннего изучения личности.
Формулировка
задания: Исходя из предложенного выше описания проблемы, сформулируйте цели деятельности специалиста по организации работы с молодёжью по профессиональной ориентации и самоопределению подрастающего поколения. Разработайте алгоритм деятельности и ожидаемые результаты по окончании деятельности по данному направлению.)
86
23.
Кейс 6. (Описание ситуации: Статистика свидетельствует о росте негативного отношения молодёжи к понятиям гражданского долга, ответственности перед обществом и старшим поколением. В современных условиях речь идет о размывании патриотических и гражданских ценностей и смысложизненных приоритетов, в прошлом считавшихся незыблемыми.
Задание:
Исходя из описания проблемы, сформулируйте цели деятельности специалиста организации работы с молодёжью по воспитанию гражданско-патриотического сознания молодёжи. Определите ожидаемые результаты и критерии сформированности гражданско-патриотического сознания молодёжи.)
88
24.
Кейс 7. (Описание ситуации: Современный этап становления российского общества, характеризующийся возросшим уровнем социальной напряженности в стране, потребовал уделять больше внимания гражданско-патриотическому воспитанию молодежи, так как патриотическое воспитание является социально значимым направлением социализации молодежи.
Задание:
Исходя из описания проблемы, сформулируйте цели деятельности специалиста по организации работы с молодёжью по гражданско-патриотическому воспитанию молодёжи. Разработайте алгоритм деятельности специалиста по организации работы с молодёжью и результат воспитанности гражданственности и патриотизма молодёжи.)
89
25.
Кейс 8. (Описание ситуации: Идея патриотического воспитания объединила усилия семьи, государственных и общественных организаций, что нашло отражение в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» (2012), «Федеральных государственных образовательных стандартах» (2011), государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации 2011-2016г.г.», Концепции «Духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (2011) и ряде других.
Задание:
На основе анализа данных нормативно-правовых документов, сформулируйте цели деятельности специалиста организации работы с молодёжью по гражданско-патриотическому воспитанию молодёжи. Разработайте проект социального сотрудничества семьи, государственных и общественных организаций в воспитании гражданственности и патриотизма молодёжи)
91
26.
Кейс 9. (Описание ситуации: Решение множества сложнейших проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции молодежи, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и всех народов России. Патриотическое воспитание в условиях открытого информационного общества носит разнообразный характер. В стране складывается определенная система гражданско-патриотического воспитания молодёжи.
Задание:
Исходя из описания проблемы, разработайте алгоритм плана действий специалиста по организации работы с молодёжью по основным направлениям системы гражданско-патриотического воспитания молодёжи в воспитании гражданской позиции молодёжи)
95
27.
Исследуйте программу мотивации для сотрудников молодежных общественных организаций. Проанализируйте методы мотивации действующей некоммерческой организации (на выбор студентов). Выявите недостатки и положительные стороны программы мотивации. Разработайте рекомендации по улучшению программы мотивации некоммерческой организации
97
28.
Кейс-задача (Формулирование миссии и целей молодежной организации
Задание:
1. Провести анализ нынешнего положения выбранной некоммерческой молодежной организации (Что из себя представляет организация? Чем занимается молодежная организация?))
100
29.
Разработайте программу организации молодежного досуга, наиболее эффективную для сельской и городской местности. Обосновать выбор такой формы.
104
30.
Профессиональная ситуация: Мать несовершеннолетнего 16-летнего Кузнецова входила в секту Свидетели Иеговы. По совету руководителя секты она отказалась дать согласие на операцию своего ребёнка. Без данной операции здоровье ребёнка ухудшалось, его жизнь была в опасности. Объясните можно ли по решению органов опеки и попечительства отобрать ребёнка у матери? Будет ли соответствовать такая акция Конституции РФ и Семейному Кодексу РФ?
111
31.
Профессиональная ситуация: На дне рождения школьницы, когда ей исполнялось 17 лет, отец заставил её выпить 100 граммов водки. С признаками алкогольного отравления дочь попала в больницу. Объясните подлежит ли ответственности отец?Какой орган имеет право рассматривать данное дело
112
32.
Профессиональная ситуация: При рассмотрении функций молодежных объединений необходимо учитывать три уровня анализа: макро-уровень, отражающий роль объединений в обществе, мезоуровенъ, определяющий их вклад в развитие «третьего сектора» и микроуровень, характеризующий значение объединений для личности молодого человека
113
Список
использованной литературы
115
ОПИСАНИЕ
Пока нечего показывать в описании!
Цена
200 ₽
ID работы:
56298
Тип работы:
Кейс
Страниц:
116
Год написания:
2014
Обратите внимание, что при необходимости Вы можете поднять оригинальность купленной работы, заказав услугу Рерайт
Обратите внимание, что при необходимости Вы можете поднять оригинальность купленной работы, заказав услугу Рерайт
Самые популярные вопросы наших клиентов:
Сделать заказ и получить выполненную работу очень просто, для этого Вам даже не нужно выходить из дома. Заказать, оплатить и получить выполненную работу – Вы можете в своем Личном кабинете.
Коротко
Заполните форму заказа → Дождитесь согласования → Оплатите свой заказ → Получите результат
Подробно
- Заполните все шаги в форме заказа, прикрепите все необходимые материалы (например, методичку) и нажмите кнопку «Оформить заказ». Вы будете автоматически перенаправлены в свой личный кабинет. Статус Вашего заказа «На согласовании».
- Менеджер получает заказ и определяет итоговую стоимость. Итоговая стоимость заказа может отличаться от предварительной. Пересчет возможен в случае, если Ваш заказ имеет повышенную сложность. Обычные работы оцениваются быстро – в течении двух часов. Работы повышенной сложности могут находится на оценке до 2 дней, так как определить уровень сложности может только квалифицированный специалист. После согласования заказ приобретает статус «Ждем оплаты».
- Стоимость Вашего заказа определена. Вам необходимо внимательно проверить подробности утвержденного менеджером заказа (на этом этапе возможны изменения). Вы оплачиваете свой заказ, нажав кнопку "Оплатить". Мы рекомендуем воспользоваться банковской картой или СБП, так как деньги придут нам на счет моментально. После оплаты заказ направляется квалифицированному специалисту. Статус заказа - «В работе»
- Выполненную работу вы можете скачать в Личном кабинете, кликнув на иконке скачать работу. Статус заказа «Выполнено».
Как правильно заполнить форму заказа.
Расчет стоимости:
- выберите тип работы, срок выполнения и объем работы. Обратите внимание, что при расчете срока выполнения не учитываются выходные и праздники, дни размещения и выдачи заказа. Срок выполнения исчисляется с момента внесения предоплаты.
Информация о заказе:
- Введите и проверьте контактную информацию для связи с Вами.
- Правильно введите тему и предмет работы. Если Вы не знаете предмет, введите «не известно».
- Если у Вас есть какие-то пожелания, рекомендации, пояснения к работе, обязательно укажите их в требованиях.
- План, методичку а также все необходимые материалы Вы можете прикрепить к заказу с помощью кнопки «Выберите файл». Объем файлов ограничен: не более 50 Мб всего, не более 10 Мб каждый файл, не более 15 файлов.
- После заполнения всех необходимых полей нажмите кнопку «Оформить заказ».
Готовая работа — это полностью завершённый текст, подготовленный автором по определенной теме.
Как правило, готовая работа включает: • Оглавление; • Введение и заключение; • Теоретическую и/или практическую части, содержащие анализ, расчёты, выкладки; • Список литературы; • Приложения (при необходимости). По сути, это полностью готовая работа, которую можно адаптировать под себя, добавив личные данные и, при необходимости, внеся небольшие правки. После этого её можно сдавать. Важно, что компания не дает гарантии на готовые работы. Поэтому стоимость на работу из каталога значительно дешевле, авторской работы.Мы выполняем работы практически по всем дисциплинам!
Если вы не нашли нужный предмет в списке ниже, укажите его в требованиях к работе или свяжитесь с нашим менеджером — мы постараемся вам помочь.
|
Экономические
Другие предметы аналитическая геометрия бытовые приборы и машины |
Юриспруденция
|
Качество работ
- работы, выполняются сотрудниками необходимой квалификации, проходят проверку в
отделе контроля качества и в системе Антиплагиат (www.antiplagiat.ru). - стандартный уровень оригинального текста составляет 50% для контрольных и рефератов,
60% для курсовых работ, 70% для дипломных работ. В случае, если по требованиям
Вашего ВУЗа работа должна содержать больший процент оригинального текста,
информация об этом должна быть отражена Вами при оформлении заказа для того, чтобы
Ваш менеджер мог учесть эти требования при оценке стоимости работы. - обращаем Ваше внимание, что в процессе сдачи дипломной или курсовой работы может
потребоваться выполнить несколько доработок, что является нормой. Если для Вас важна
оценка, то работу необходимо заказывать заблаговременно (за 3-4 месяца до сдачи) - оформив заказ, Вы получаете исследование «под ключ», т.е. полную работу, начиная
с оглавления и заканчивая списком использованной литературы и приложениями,
соответствующую стандартам Вашего ВУЗа (при оформлении необходимо предоставить
методические указания). - при этом необходимо помнить, что успешная защита предполагает внимательное
ознакомление студента с выполненной работой и литературой по теме исследования.
Рекомендации к оформлению заказа
- для достижения наилучшего результата и экономии денег мы рекомендуем предоставить
все имеющиеся требования к работе (методические указания, план, рекомендации
преподавателя, список необходимой литературы и источников) уже при оформлении
заказа; - изменение или расширение требований после оформления заказа ведет к удорожанию
работы.
Стоимость работы
- стоимость заказа определяется согласно прайс-листу, однако может отличаться от него в
тех случаях, когда представленные требования свидетельствуют о повышенной сложности
работы; - при расчете стоимости работ по спец. предметам (спец. психология, психодиагностика,
спец. педагогика, логопедия, методика преподавания иностранного языка и др.)
применяется коэффициент сложности 1,5; - в исключительных случаях по согласованию с Вами стоимость работы может быть
изменена после оформления заказа.
Внесение правок
- при возникновении замечаний они подлежат бесплатной доработке (в рамках требований указанных
при оформлении заказа) - замечания, которые противоречат начальным требованиям выполняются на платной основе
- срок принятия работ на доработку (с даты выполнения заказа) составляет 6 мес. для
дипломных, 2 мес. для курсовых и 1 мес. для контрольных работ; - срок выполнения доработок составляет 3-5 рабочих дней. В более короткие сроки (1-2 рабочих дня) - возможно на платной основе.
Отказ от работы
- Вы можете отказаться от работы в течение 1 суток с момента оформления заказа,
в этом случае предоплата возвращается полностью (исключение составляют срочные работы,
от которых Вы можете отказаться в течение 1 часа с момента оформления); - во всех остальных случаях услуги компании подлежат оплате пропорционально выполненному объему работ.
Порядок рассмотрения претензий
- претензии по результату работы принимаются только при предоставлении рецензии,
заверенной подписью научного руководителя и печатью Вашего ВУЗа, в которой
подробно и обоснованно (в рамках требований, представленных при оформлении заказа)
описано, по какой причине невозможно принять результат работы.
Дополнительные условия
- компания «JetBrain» оставляет за собой авторские права на выполненные работы;
тиражирование и распространение работ, передача их третьим лицам не допускаются.
Готовые работы это:
Срочность
Рыбатекст используется дизайнерами, проектировщиками и фронтендерами, когда нужно быстро заполнить макеты или прототипы содержимым в в Москве.
Качество
Рыбатекст используется дизайнерами, проектировщиками и фронтендерами, когда нужно быстро заполнить макеты или прототипы содержимым.
Уникальность
Рыбатекст используется дизайнерами, проектировщиками и фронтендерами, когда нужно быстро заполнить макеты или прототипы содержимым.
Вы смотрели ранее:
AppHeaderFoundCityAsk